“王老師，您別生氣，我知道學生基礎弱，所以特意加了互動環節。

比如讓學生們用英語講自家的棉花種植，再跟大連名師展示的海洋標本對比，用他們熟悉的東西帶知識點。

您看，這里還寫了要讓大連的學生跟咱們學生視頻，互相問問題，這樣學生們肯定有興趣……”

“熟悉的東西？”

王德忠眼神里充滿著不屑，“老師教書靠的是粉筆頭、黑板擦！我教了三十年，從初一到初三，哪個學生偏科、哪個學生記不住單詞、哪個學生怕當眾發，我門兒清！

去年我帶的班，英語平均分比隔壁班高十分，靠的就是我一課課板書、一遍遍講錯題，放學后留著學生一個個過關！

你這花里胡哨的設備，只會讓學生分心。他們盯著屏幕看新鮮，哪還有心思記單詞、學語法？接地氣的教學才管用，別搞這些虛頭巴腦的！”

說完，王德忠彎腰撿起自己的教案，頭也不回地往教學樓走。

常鵬捏著手里的教學設計，站在原地有點發懵。

他怎么也沒有想到琢磨這么長時間的好點子，到了課堂門口就碰了這么硬的釘子。

可他沒工夫沮喪，看了看表，還要去石河子職院和學校領導對接一下。

剛走到職院女生宿舍樓下，就聽見一陣尖利的爭吵和哭聲。

職業敏感讓常鵬不由得加快了腳步跑了過去，只見一個穿著灰色夾克的中年男人，正拽著個穿職院校服的女生往外拖。

女生的書包掉在地上，拉鏈開著，職教設計專業的招生簡章撒了一地，還有幾支畫筆滾到了墻角。

“爸，我不嫁！我就想讀設計，我能學好的。我以后能靠設計賺錢，能幫家里還債，您別逼我了！”女生眼眶通紅，眼淚就像斷了線的珠子。

“學好？你一個女孩子學設計能當飯吃？”

男人狠狠甩開女生的手，女生踉蹌著往后退了兩步，差點摔倒在臺階上。

男人指著女生的鼻子罵：“我已經給你找好隔壁村的婆家了，彩禮十萬，正好幫你哥娶媳婦，這才是你該干的事。

再敢提讀書，我打斷你的腿，讓你一輩子都站不起來。”

常鵬趕緊沖上去攔住男人，伸手把女生護在身后：“大哥，您別動手！我是石河子教育局的，負責職院教育對接。

孩子想讀書是好事，有話咱們好好說，別嚇著孩子！”

男人轉頭瞪著常鵬，“教育局的又咋樣？我家的事不用你管。這是我閨女，我想讓她干啥就干啥。”

旁邊突然湊過來個穿花襯衫的阿姨，手里還拎著個菜籃子，也幫著腔：“小伙子你別多管閑事。

女孩子家讀那么多書沒用，嫁個好人家生娃才是正經事。學設計那都是虛頭巴腦的，能當飯吃？還不如早點嫁人，拿彩禮幫襯家里，這才是孝順！”

女生躲在常鵬身后，眼淚掉得更兇了，她斷斷續續地說：“老師，我叫古再麗努爾……我真的喜歡設計……我想把新疆的艾德萊斯綢畫在文創上，把咱們的棉花畫成好看的圖案……讓別人都知道咱們新疆的美……”

話還沒說完，男人就繞開常鵬，一把抓住古再麗努爾的胳膊，使勁往外拖，“跟我走！別在這丟人現眼！”

古再麗努爾拼命掙扎，看得常鵬心里一陣發酸。

這時，一個戴著眼鏡、拎著教案的女老師路過，也是投來了同情的目光，“這個女生真是太可憐了。”