常鵬走到教學樓窗邊，古再麗努爾正跟著老師的板書一筆一劃記筆記。

要是告訴這孩子申請沒通過，她那點剛燃起來的希望，說不定一下子就滅了。

常鵬心里打定主意：絕不能讓這事兒毀了孩子的學業。

當天下午，常鵬就去找了吐爾遜江·亞森，把情況一五一十說了。

“那咋辦？總不能讓孩子再退學吧？要不我去跟教育局的人再說說，通融一下？”

“沒用，規定擺著呢，少了證書就是不行。”

常鵬搖搖頭，“我想了兩個辦法：一是我聯系之前認識的幾家社會公益機構，他們專門資助有天賦的農村孩子，我把古再麗努爾的畫和情況發過去，看看能不能申請到資助；

二是要是公益機構那邊沒消息，學校催學費的時候，我先幫她墊付上，絕不能讓她因為錢的事兒離開課堂。”

吐爾遜江·亞森愣了愣：“你墊付？那學費一學期好幾千呢，你一個月工資才多少，哪能讓你掏這個錢？”

“錢的事兒我來想辦法，先顧著孩子的學業要緊。”

可發出去的郵件大多石沉大海，十封里頂多有一封回信，還全是“感謝關注，我們會盡快審核”的套話。

常鵬沒法子，只能打辦公電話進行溝通。

“您好，我是古再麗努爾的老師常鵬，這孩子真的特別優秀，畫畫天賦難得，家里實在困難，您看能不能通融下，優先看看她的材料？”

“她的畫您要是看了肯定會喜歡，就差這一筆學費，孩子就能繼續留在學校畫畫了，您就給個機會唄？”

有好幾次，電話剛接通就被掛斷，再打過去就是忙音；還有的接線員語氣不耐煩：“都說了在排隊，你老打電話也沒用啊！”

好不容易，常鵬撥通一家知名基金會的電話，對方聽他說完再麗努爾的情況，語氣終于稍緩：“我們正好有個藝術資助名額，你把孩子的成績單、作品、家庭情況材料都發過來，三天內給你答復。”

掛了電話，常鵬就將古再麗努爾的獲獎證書，又連夜整理材料，凌晨一點還坐在電腦前核對，生怕漏了什么。

第二天一早就把材料發了過去，接下來的三天，他每隔一段時間就要查一次郵箱，手機也不敢離身。

可等了四天，還是沒等到消息，他實在忍不住，又撥通了基金會的電話，對方卻支支吾吾：“那個名額給了領導推薦的孩子，實在抱歉，下次有機會再考慮吧。”

“古再麗努爾，全班就差你了啊。”

下課時間，李老師找到古再麗努爾，帶著幾分無奈，“學校下了死命令，三天內交不齊學費，就得辦退學手續，你這邊到底什么情況？”

古再麗努爾低頭喃喃道：“李老師，常鵬老師……他說在幫我聯系學費扶持的事兒，我、我還在等消息……”

李老師一聽，轉身就去找常鵬。推門進去時，常鵬正趴在桌上改學生的作業。

“常老師，古再麗努爾那學費還沒交，學校說再等三天就退學，她剛才說你在幫她跑扶持，這到底是怎么一回事？”

“退學？怎么這么急？”