靈魂深海之水筆法高德詫異。

    什么筆法，需要專門作為一個課題來學習？

    不過他沒有發出疑問，而是鄭重點頭，“好。”

    高德越聽越不對勁：

    一個筆法怎么可能涉及到這么多面的內容。

    他馬上便猜到了真相。

    這并不只是筆法，應當還是符文構裝傳承才對。

    “總之，你現在先從進行微小而復雜的繪制開始練習。”

    何西大綱式的過了一遍總的內容，又跟高德講解筆法中的要領后，開始給高德布置功課，“你還無法繪制法陣，就以復合符文作為練習吧。”

    說著，何西緩緩取出一疊薄如蟬翼，小如指蓋的玉紙。

    “你先在這些漆玉紙上，嘗試繪制那三十六個經典復合符文。”

    高德看著那疊玉紙，瞳孔下意識放大。

    那么小的一張玉紙，別說是復合符文，就算是最簡單的基礎符文想要繪制在上面都費勁。

    “用這把符文筆。”他又取出一柄特制的符文筆，筆尖如針般纖細。

    “按照我剛剛教你的筆法，從頭練起，等你什么時候可以保證無差錯地在玉紙上繪制出那三十六個經典復合符文，你這筆法就算出師了。”

    “當然，這會需要一段很漫長的時間，所以你要有耐心。”何西認真叮囑道。

    “漆玉紙用完了就來找我要，其它時候，就無需再來我這報道了。”

    何西之所以如此交待，出于兩個原因。

    一是以他對高德的了解，他相信并不需要自己每日檢查，高德也會自覺練習的。

    二則是“干擾常數”的推導經過大量的實驗與測試后，終于是有些眉目了。

    他準備閉關專心研究，盡量減少外界的打擾。

    “我明白了。”高德點頭道。

    接下來的時間里，身上只剩六門課程的高德，相比之前，日子就要過得要輕松愜意許多了。

    雖然，這個輕松愜意也只是相對而。

    因為，他還要將大量時間花在何西布置的功課上。

    他在符文學上向來無往不利的天賦，在這里就沒那么管用了。

    因為這門筆法，更注重地是對手腕的掌控能力以及專注能力與觀察力。

    還好，后兩者一直是高德突出的部分。

    在不斷地失敗與一次次重新嘗試下，高德能在那指蓋大小的玉紙上繪出的符文容量也在不斷提升。

    他逐漸是從一個基礎符文都難以繪制成功，到能繪制出三個基礎符文。

    說實話，將符文等比例縮小繪制，難度的提升與縮小程度并非等比，而是指數級增長。

    繪制的符文縮小一倍，提升的難度或許只是一倍。

    但繪制的符文若是要縮小兩倍，難度提升就會驟然拔升到四倍。

    因為符文越小，每一筆的繪制容錯空間就越少，就越接近“差之毫厘，謬之千里”。

    這個功課，或許有天賦的人可以更快地上手，但絕對無法憑借天賦跳過。

    這是一個必須通過無數次練習熟練的過程。

    高德的諾蘭歷9656年綠芽月，就在這足以把許多人折磨瘋的枯燥練習中，波瀾不驚的結束了。

    唯一值得一提的是，在綠芽月8日，也就是冥想術突破到11片花瓣的次日，高德的引導法也緊跟著冥想術的腳步，往上提升了一小級。

    足以一口氣施放1-->>4個戲法的法力量，讓高德的“藍條”漸漸不再像之前那般捉襟見肘。