“我對(duì)你們只有一個(gè)要求，不論你們?cè)谕饷鎸W(xué)過什么，到了東郊大學(xué)后一切聽老師安排，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。”

方正一說著，轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板，拿起了一塊粉筆，畫了一個(gè)圈。

“就比如我們腳下的大地就是一個(gè)球，這個(gè)球又分成南北兩極，兩個(gè)半球季節(jié)相反....像這樣的知識(shí)，在東郊大學(xué)中隨處可見。當(dāng)然你們心中或許會(huì)有許多疑惑，有問題的時(shí)候一定要多問為什么，不要抹不開面子。”

“否則，學(xué)習(xí)成績不達(dá)標(biāo)，我們會(huì)將不合格者剔除出去！”

方正一剛說完，當(dāng)即有個(gè)女子便站了起來。

看樣子穿著不俗，自信滿滿，不似普通百姓之家來的。

“方校長，我有一個(gè)問題。”

方正一微笑的伸出一只手：“很好！這位同學(xué)就是你們的榜樣，你叫什么名字？”

“學(xué)生楊瑜英”

“好，請(qǐng)問吧。”

“方校長，小女子也隨家父學(xué)過一些岐黃之道。冬季多發(fā)寒癥，夏季多發(fā)熱癥，但是依照方校長所，如果同一種病同時(shí)發(fā)生在南北兩個(gè)半球，那算是寒癥還是熱癥呢？”

“啊？”方正一有些傻眼。

這他媽什么鬼問題，老子又不是學(xué)醫(yī)的。

見方正一不說話，楊瑜英語氣中帶著些挑釁：“方校長沒法作答，是不是東郊大學(xué)的理論有誤，這個(gè)世界不可能同時(shí)存在兩個(gè)季節(jié)，您不覺得很矛盾嗎？”

好家伙，新生戰(zhàn)斗力這么強(qiáng)嗎！竟然敢直指本校長。

這批學(xué)生果然招對(duì)了!

不過，方正一面子上有些掛不住，只能用求助的目光望向教室最后的幾名御醫(yī)。

御醫(yī)們紛紛作癡呆裝。

你們東郊大學(xué)研究的什么亂七八糟的東西，這個(gè)世界怎么可能同時(shí)有兩個(gè)季節(jié)？

這女子說的挺好的，跟就是自相矛盾！

不過方駙馬畢竟專門將他們請(qǐng)來，宮中還批復(fù)了，也不好駁了人家面子。

幾名御醫(yī)沒有發(fā)，像鵪鶉一樣縮了起來。

方正一收回目光，不免有些失望。

看來大景醫(yī)術(shù)有嚴(yán)重漏洞...媽的，早知道上輩子去學(xué)醫(yī)了，否則還能讓一個(gè)小娘們問住？

而且這么多老師都答不上來，以后師道何存？

氣氛有些尷尬，方正一忍不住兩旁看了一眼。

見李妙菡眉眼帶笑的盯著自己，臉?biāo)查g紅了幾分。

不行，今天必須把這問題答上，否則在愛妻眼里還有尊嚴(yán)嗎？

心念電轉(zhuǎn)，方正一瞬間來了靈感。

輕輕一拍桌，伸出食指道：“這個(gè)問題問的很好，但是本校長可以負(fù)責(zé)任的告訴你，完全不矛盾！”

學(xué)生們聚精會(huì)神的聽著，方校長必有高論，生怕錯(cuò)漏一點(diǎn)！

楊瑜英尤為緊張，按照她的邏輯，兩者必有一個(gè)錯(cuò)！

要么是醫(yī)學(xué)理論有問題，要么是世界認(rèn)知有問題。

可方校長這么斬釘截鐵的回答，到底能說些什么呢？

教室內(nèi)靜悄悄，方正一開口道。

“因?yàn)椋粋€(gè)看病的郎中不可能同時(shí)存在于南北半球。”

“....”

“？？？”

教室內(nèi)霎時(shí)陷入鴉雀無聲，女子新生們已經(jīng)目光呆滯，就連教室后的御醫(yī)也都是瞠目結(jié)舌。

這不廢話嗎？純純的詭辯啊！

就連發(fā)問的楊瑜英也是陷入沉思，方正一這樣地位的人，學(xué)識(shí)淵博她早有所聞，不可能公開扯淡，這句話必有深意...

方正一頓了頓，決定不給其他人發(fā)問的機(jī)會(huì)：“我知道，你們?cè)S多人并沒有聽懂這句話的深意，因?yàn)槟銈兪切律A(chǔ)還極為欠缺。”

“我要告訴大家的是，剛才的答案中潛藏著一種哲學(xué)，一種文化更是一種智慧！只要你們通過學(xué)習(xí)，不斷掌握，將來就能立于不敗之地！”

“下面話不多說，開始給你們介紹院長及各位老師！”

......

（大章啊，這兩天太累了，給我累完了，兄弟萌讓我我緩緩...明天正常發(fā)。）

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