婦人的表情變得有些錯(cuò)愕，而后婦人的眼神開始上下打量起詞宋來(lái)，看的詞宋渾身發(fā)毛。

“壞了，不該說(shuō)真名的。”

詞宋頓時(shí)有些后悔，剛才在得知“詞宋”所讓的惡行后，他才算真正明白，這個(gè)名字究竟有多大的殺傷力。

“這個(gè)給你。”

只見(jiàn)婦人拿出一塊青色玉佩，從其中取出一張畫卷，遞給了詞宋。

“這是院內(nèi)的地圖，就當(dāng)是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”

說(shuō)罷，婦人直接轉(zhuǎn)頭離去，只留下詞宋站在原地。

“唉，被人誤會(huì)的感覺(jué)真的好難受啊。”

詞宋無(wú)奈的搖搖頭，他能清楚的感知到，婦人在聽(tīng)到他的名字后情緒的變化，先是從原本的欣賞轉(zhuǎn)化為驚訝，震驚，最后又變?yōu)槔淠?

“算了，能白嫖一件禮物已經(jīng)很不錯(cuò)了，知足常樂(lè)。”

詞宋打開畫卷后，發(fā)現(xiàn)上面繪制著書院的地圖，其上標(biāo)注了各個(gè)區(qū)域，以及從住宿區(qū)到上課區(qū)的正確路線。

“竟然是書院的地圖？我可太需要這個(gè)了。”

詞宋望著畫卷上的路線，不禁感慨起來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的可真是及時(shí)。

有了地圖后，詞宋自然不會(huì)再次迷路，他按照地圖上的標(biāo)注，很輕松地找到了自已的新生學(xué)堂。

當(dāng)然，他還找了個(gè)時(shí)間換了身衣服，將老師送給他的白色儒袍穿上。

當(dāng)詞宋來(lái)到學(xué)堂之時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生竟然都站在了院子之中，并且每個(gè)人身后都背著一把弓箭。

“咦，詞師弟，你怎么來(lái)了，你不是在陪顏師妹嗎？”

白夜看到了門口的詞宋，有些好奇的詢問(wèn)道。

詞宋無(wú)奈的擺了擺手，而后走到白夜的身邊，詢問(wèn)道：“此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，白師兄，你們這是準(zhǔn)備讓什么？”

“我們準(zhǔn)備去學(xué)院的射場(chǎng)之中，練習(xí)射術(shù)。”白夜回道。

“射術(shù)？下午的課不是講文斗嗎？”

“是這樣的，因?yàn)榇蠹业男逓椴桓撸虼朔郎碇g(shù)自然是射術(shù)，因此新生的文斗課程自然是以射術(shù)為主。”

白夜很耐心的又給詞宋解釋起來(lái)：“至于才氣的運(yùn)用，自然要等到大家修為至少要達(dá)到童生再說(shuō)。”

“原來(lái)是這樣。”詞宋點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你來(lái)的正是時(shí)侯，跟我們一起去射場(chǎng)練習(xí)一下。”

白夜看著詞宋，很直接地邀請(qǐng)道。

“我？射術(shù)？”

詞宋不禁有些啞然，他一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人，射術(shù)這種東西他還真不會(huì)。

“那個(gè)，我沒(méi)有準(zhǔn)備弓箭，你們先去練習(xí)，我今日就不去了。”

詞宋想要推脫下來(lái)，畢竟自已根本就不會(huì)射箭，而射術(shù)作為六藝之一，在場(chǎng)的所有人肯定都很不錯(cuò)。

尤其是張書之，他可是以射入墨的文人，就連他背著的弓箭，看起來(lái)都比其他學(xué)童的要更華麗，也更厚實(shí)。

而詞宋呢，別說(shuō)是射箭了，他連真正的弓弦都沒(méi)有拉過(guò)，唯一接觸的可能就是小時(shí)侯的玩具弓。

“無(wú)妨，到時(shí)侯你就使用我的弓箭即可。”說(shuō)著，白夜從自已親傳弟子的玉佩中，取出一把純白色的長(zhǎng)弓，遞給了詞宋。

人家白夜都已經(jīng)將話說(shuō)到這種地步了，詞宋完全沒(méi)有理由再推脫了。