王向馳看了一眼助教，點(diǎn)了一下頭問道：“這50個(gè)孩子就是我以后的學(xué)生嗎。”
“對(duì)。”
助教點(diǎn)頭，隨后又對(duì)學(xué)員們說道：“還不過來拜見你們的老師。”
正當(dāng)眾學(xué)員要行大禮拜見時(shí)，一股柔和的力量直接扶住了他們。
“先不要叫老師，因?yàn)槟銈冞€沒有獲得我的認(rèn)可。”
隨后，一眾學(xué)員在一股柔和的力量作用下，都持劍保持了一個(gè)奇怪的劍勢(shì)。
“保持這個(gè)姿勢(shì)一個(gè)時(shí)辰，有資格叫我老師。”
“堅(jiān)持到最后的學(xué)員，會(huì)得到一個(gè)小禮物。”
一把法器級(jí)別的精品靈劍出現(xiàn)在王向馳手中，這是當(dāng)年徐凡隨手給他煉制的靈劍，這樣的靈劍他還有十多吧，如今他要送出去。
“這是我煉氣期時(shí)用的靈劍，能堅(jiān)持到最后的學(xué)員，這把靈劍便屬于他。”
“不僅如此，日后我還會(huì)傳授一種劍道神通。”王向馳說道。
聽到堅(jiān)持到最后一名的獎(jiǎng)勵(lì)，保持劍勢(shì)的所有學(xué)員，眼中的斗志瞬間燃起。
在王向馳的感知中，這群孩子的精神狀態(tài)瞬間達(dá)到了一個(gè)。
“這就是師父所說的精神力量嗎。”看著斗志超然的學(xué)員，王向馳想起了師父所說的話。
不知為何，看著這些努力的孩子，王向馳突然想放一首bgm助助興。
疏忽找到了一點(diǎn)當(dāng)老師的樂趣，每當(dāng)有人堅(jiān)持不下去的時(shí)候，王向馳總會(huì)出現(xiàn)在那名學(xué)員身邊輕聲鼓勵(lì)一下。
一個(gè)小時(shí)快過去了，已經(jīng)有體質(zhì)不好的學(xué)員到達(dá)了極限，目前都在用意志去堅(jiān)持。
看到這一幕，王向馳想起了自己與師父第一次見面的場(chǎng)景。
“先別叫師父，這個(gè)劍勢(shì)保持三個(gè)時(shí)辰，我便認(rèn)你這個(gè)徒弟。”那時(shí)候徐凡一臉悠閑愜意的表情說道，自己身邊還有大師兄和二師姐在鼓勵(lì)自己。
不知不覺，一個(gè)時(shí)辰已經(jīng)過去，王向馳收起了回憶，對(duì)著學(xué)員們說道：“不錯(cuò)，一個(gè)時(shí)辰已經(jīng)到了，你們表現(xiàn)都挺不錯(cuò)，有資格叫我一聲老師。”
“下邊就是看看誰能堅(jiān)持到最后。”王向馳笑著說道。
此時(shí)天色已近黃昏，夕陽映射在道場(chǎng)中，顯得無比地詩意。
助教羨慕地看著這群保持劍勢(shì)的學(xué)員，他知道這個(gè)劍修大人的出現(xiàn)，使這群學(xué)員多了一絲改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)間的推移，當(dāng)太陽落山的陰影蓋過所有學(xué)員時(shí)，第一個(gè)堅(jiān)持不住的學(xué)員出現(xiàn)了，是一位十歲的小女孩。
癱在地上的小女孩此時(shí)神志已經(jīng)有些不清。
“對(duì)不起，老師，我沒有堅(jiān)持到最后。”小女孩不甘心地說道，隨后便暈了過去。
王向馳隨后在旁邊甩出一行宮法寶。
一座三層小樓出現(xiàn)。
“助教，扶她上樓休息。”王向馳說道。
“遵命。”
助教快速抱著小女孩進(jìn)入了小樓中。
王向馳看著這群都已經(jīng)到極限的學(xué)員說道：“現(xiàn)在堅(jiān)持或者放棄，都不會(huì)影響老師對(duì)你們的看法，”
“能拿到獎(jiǎng)勵(lì)的只有一個(gè)，感覺自己不行的話，放棄也沒有關(guān)系。”
王向馳說完后，看著這群絲毫沒有動(dòng)搖的學(xué)員，感覺自己拿出來的獎(jiǎng)勵(lì)比他預(yù)想的效果要大。
隨著時(shí)間的推移，倒下的學(xué)員越來越多，最后只剩下兩個(gè)學(xué)員。
其中一個(gè)長(zhǎng)著一張徐凡說的主角臉，劍眉星目、體態(tài)俊園，長(zhǎng)得一張結(jié)婚能打一折彩禮的臉，就證明這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單。
另外一名學(xué)員則是長(zhǎng)得普普通通，一張大眾臉丟到人群中爹媽都找不到。
“告訴我，你們的名字。”王向馳走到兩人身邊說道。
“劍無極”主角臉的學(xué)員說道。
“韓飛雨”普通學(xué)員說道。
“你們還能堅(jiān)持嗎。”王向馳感興趣地說道。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，已經(jīng)快要靠近那時(shí)候的自己，不，還差點(diǎn)事，那時(shí)候自己六歲，現(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)員都是十歲出頭。
“能”x2
“那就繼續(xù)。”
王向馳站在兩人身邊，用欣賞的眼光看著兩人，沒想到一個(gè)普通的玄級(jí)班，竟然會(huì)同時(shí)出現(xiàn)臥龍鳳雛這兩位人才。
他們保持的劍勢(shì)，是當(dāng)初徐凡用來考驗(yàn)王向馳所創(chuàng)造的。
此劍勢(shì)對(duì)人的精神肉體有著巨大的消耗，但是如果對(duì)于手中的劍，和劍勢(shì)有感悟的話，那就比較輕松。
“這個(gè)劍勢(shì)的名字叫做‘韌’，這個(gè)劍勢(shì)中包含著一種劍意。”
“一種百折不撓、雖死猶生的劍意。”
“如果你們能領(lǐng)悟，未來的成就至少到金丹期。”
“你們用心去感受一下此劍勢(shì)其中的劍意。”王向馳鼓勵(lì)道，順便給他們放了一手bgm。
當(dāng)音樂響起時(shí)，保持劍勢(shì)的兩位學(xué)員bgm引導(dǎo)下，進(jìn)入了頓悟模式。
看著這兩位學(xué)員，王向馳看著隱靈島的方向說道：“要不要把他們引入到隱靈門。”
此時(shí)正在地下空間煉器的徐凡收到了王向馳的消息。
“呦呵，這臭小子竟然去當(dāng)老師去了，不錯(cuò)有想法。”
隨后徐凡又看到了王向馳發(fā)來兩個(gè)學(xué)員陷入頓悟時(shí)的留影，問他要不要把他們兩個(gè)引進(jìn)入宗門。ъiqiku.
“劍無極、韓飛雨。”
“這名字一看就留不住，隨緣吧。”
隨后徐凡讓葡萄給王向馳回了個(gè)消息。
“結(jié)個(gè)善緣，無需引入宗門，隨緣。”
看到徐凡的消息，王向馳愣了一下，自己師父收徒或者是宗門收徒的標(biāo)準(zhǔn)一直都是個(gè)迷。
他和李星辭外出收徒時(shí)，也碰見過資質(zhì)逆天的孩子，可是最后都是沒有通過師父的考驗(yàn)。
有一次他就好奇地問李星辭，宗門的收徒的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
李星辭想了一會(huì)說道：“師父招的不是弟子，而是家人。”
這句話現(xiàn)在李星辭還不是很明白，只是模模糊糊地有個(gè)概念。
就在這時(shí)，兩道百折不撓的劍意從兩位學(xué)員身上升起，隨后兩人便如泄了氣的皮球一般癱在了地上。.x