文科班主要講究的是發(fā)展自身神國(guó)，多從事于發(fā)展神職。
武科班則是講究的是侵略入侵，征戰(zhàn)外域，去掠奪本土神祇的信仰和資源來(lái)壯大自身。
如今在沒(méi)分班之前，考驗(yàn)則是隨機(jī)抽取。
像蘇摩這種任務(wù)則是武科班學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)考題，摧毀對(duì)方的信仰。
隨著神靈投影結(jié)束，蘇摩的視角轉(zhuǎn)換，再一次來(lái)到了牛頭人族長(zhǎng)身上。
眷族子民：哈倫（神靈投影軀殼）
類(lèi)別：亞人種
級(jí)別：低等種族（+1）
職業(yè)：無(wú)
天賦：巨力lv2（+1）
技能：無(wú)
專(zhuān)長(zhǎng)：無(wú)
體質(zhì)：4.8+1（你擁有正常牛頭人需要仰望的體質(zhì)）（+1）
力量：3+1（你的力量之強(qiáng)讓人恐懼）（+1）
敏捷：2+1（你擁有獵豹一般的急速）（+1）
精神：1.3+1（經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的訓(xùn)練，你有大概率成為施法者的可能）（+1）
評(píng)價(jià)：你的實(shí)力極其強(qiáng)大，一階里的范疇里，能和你一戰(zhàn)的恐怕只剩下遠(yuǎn)古種族。
神靈投影模式下的哈倫族長(zhǎng)屬性極其恐怖，如果此時(shí)黃向明能看到，定然要大吃一驚。
衡量一個(gè)種族是否能跨越二階，最主要的就是看有沒(méi)有獨(dú)立屬性能超過(guò)4點(diǎn)。
而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)神靈投影加成的牛頭人族長(zhǎng)兩項(xiàng)屬性都超過(guò)了4點(diǎn)，體質(zhì)更是差點(diǎn)到達(dá)6點(diǎn)，堪稱(chēng)恐怖。
熟悉熟悉牛頭人身體，蘇摩拿起手里的獸骨錘，仰天大喊：
“卡利姆多的勇士們，偉大的殺戮之神，掌控戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的神明，世間萬(wàn)物的監(jiān)察者與處刑者，我們的祖神，阿奇柏德，正在注視著我們，是時(shí)候展現(xiàn)我們牛頭人族的力量了！”
蘇摩聲音洪亮，接近六點(diǎn)的體質(zhì)爆發(fā)出來(lái)的聲音如同雷聲低鳴，還在四處打量的牛頭人戰(zhàn)士頓時(shí)被嚇了一跳。
下一秒，所有牛頭人戰(zhàn)士自發(fā)的將自己手里的獸骨錘舉起，哞哞大喊。
“殺戮之神在上”
“所有勇猛的勇士皆可被神明看中，接入神國(guó)，暢享永生”
“所有怯戰(zhàn)卑劣者將被殺戮之神唾棄，永墜無(wú)邊地獄！”
“戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)啟！”
“勇士們，列陣！”
隨著蘇摩的一波鼓舞士氣，所有牛頭人終于是覺(jué)醒了內(nèi)心的好戰(zhàn)基因，個(gè)個(gè)雙眼發(fā)紅，氣如汞柱。
看著牛頭人戰(zhàn)士個(gè)個(gè)變得狂熱的表情，蘇摩在心中滿(mǎn)意點(diǎn)頭。
這一次，牛頭人族群所有戰(zhàn)力齊出，投影過(guò)來(lái)的20名牛頭人戰(zhàn)士皆都是在卡利姆多平原養(yǎng)的膘肥體厚的戰(zhàn)士。
況且因?yàn)橥队暗脑颍退闼腥怂懒艘捕疾坏K事，所以蘇摩決定主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻。
守家就能勝利明顯是給文科班的退路，真正的男人就應(yīng)該直接干過(guò)去。
“跟著我，動(dòng)作都勤快點(diǎn)，別掉隊(duì)”
這種地形下，誰(shuí)能占領(lǐng)天塹誰(shuí)就能拿到主動(dòng)權(quán)。
蘇摩將二十名牛頭人化為四隊(duì)，分出三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每人率領(lǐng)五人后，急行軍往峽谷中間的索道而去。
...
另一邊，在確保所有學(xué)生都接入了神域后，黃向明點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍講桌。
頓時(shí)講桌也化成了連接倉(cāng)的模樣，隨著他的躺入，整個(gè)教室大門(mén)開(kāi)始封閉，里面一片安靜。
黃向明是老教師了，所以對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，沒(méi)有過(guò)多猶豫。
第一個(gè)觀戰(zhàn)點(diǎn)，他選擇來(lái)到了李崇的戰(zhàn)場(chǎng)。
“李崇的眷族果然強(qiáng)大，雖然是潛力不高的蜥蜴人，但這些蜥蜴人明顯是變異過(guò)了”
李崇也抽到了武科班的考驗(yàn)，從事高中教育行業(yè)三十多年的黃向明第一時(shí)間就看出來(lái)了這些蜥蜴人的異常。
巨大鋒利的爪子，上面的森森寒光，似乎在昭示著自己恐怖的殺傷力。
“美中不足的是，這樣的爪子會(huì)讓他的蜥蜴軍團(tuán)失去敏捷”
犀利的爪子每一下落下土地上，都會(huì)滲入土地之內(nèi)，想要再次行走，只能費(fèi)力的拔出來(lái)，在落下去。
盡管有著李崇在前面大呼小叫的催促，急行軍的速度仍然感人。
在神靈的注視下，另一邊的變色龍人卻已經(jīng)仗著自己的行動(dòng)速度先一步占領(lǐng)了大裂谷中間的索橋，并且利用自己的天賦偽裝了下來(lái)，只等獵物上門(mén)。
“就算他的變異蜥蜴人的戰(zhàn)斗力驚人，這波恐怕也要死傷不少”
黃向明臉上多了幾分悵然。
任何老師，都希望在自己的教導(dǎo)下，能夠有那種天子卓越各方面很完美的學(xué)生。
當(dāng)然，澤塔二中本來(lái)就是普通高中，像是李崇這樣的也是屈指可數(shù)。
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有家族的幫助，在這個(gè)時(shí)間段恐怕還在為眷族的溫飽發(fā)愁，何來(lái)戰(zhàn)斗力可。
第九章
戰(zhàn)況果然就如同黃向明所預(yù)料的一樣，當(dāng)蜥蜴人緊趕慢趕的來(lái)到索道中間時(shí)，早已經(jīng)偽裝在索道兩岸的變色龍人來(lái)了一波里應(yīng)外合將蜥蜴人困在了索道上。
兩邊開(kāi)始對(duì)峙，峽谷中的索道風(fēng)很大，蜥蜴人也不敢貿(mào)然開(kāi)啟爭(zhēng)端，兩邊的變色龍人雖然守住了口岸，但懾于蜥蜴人恐怖的戰(zhàn)斗力，也不敢上前。
一時(shí)之間，戰(zhàn)況開(kāi)始僵持。
“可惜李崇對(duì)于排兵布陣還是不熟練，正常的神祇在看到這個(gè)地形時(shí)，就應(yīng)該想到敵人會(huì)不會(huì)在這唯一的索道上埋伏”
失望的搖了搖頭，黃向明失去了繼續(xù)看下去的心思。
開(kāi)始看向下一個(gè)人。
韓達(dá)。