專家眾口一詞，代表的是學術界的權威，換做是別的老師被指責，生命剩下的那幾十年也就沒什么希望了，廖學兵臉皮既厚，又是個死豬不怕滾水燙的憊懶角色，幾句話根本不放在眼里。

雖然常要說要追求心靈的寧靜，但身在世俗中，哪能不惹上塵埃？稱不上博學多才，但博覽群書、廣知天下事還是有的，當上老師后，這教育系統(tǒng)的各項關系也曾關注過一把，知道羅敏在教育界中的威望，也知道他的一些可笑行徑。

“羅先生，你說我哪里不是稱職的老師？天下英雄是非功過自有人批判，輪得到你來耍嘴皮嗎？你又算哪根蔥？身為教育家，沒有過杰出的成就，這個名頭只是在教育界呆得久，資歷老，發(fā)表幾篇顛三倒四的文章?lián)Q來的，人家看你年紀大了，這幾年又到處操勞，什么晚會剪彩都能看到你活躍的身影。尊稱你一聲教育家，不過客氣罷了，也就和隔壁賣水果的阿伯一樣普通。為了讓那些文章得到發(fā)表，請了多少權威學術機構的負責人吃飯？”

羅敏的老臉不禁漲成通紅，激動地說：“廖老師，你不要胡亂把狗血淋到別人頭上！我發(fā)表的文章都是苦心研究，根據(jù)幾十年的經(jīng)驗寫出來，附帶有大量事實證據(jù)，隨便亂說，小心我告你誹謗！”

“誹謗？羅先生，您是師范大學的客席講師，還是博士生研究生導師，可惜你不學無術，連文章都都是剽竊學生的畢業(yè)論文，將內(nèi)容照搬過來，署上自己名字，堂而皇之拘為己有。以為這樣就能瞞天過海嗎？”

羅敏哼了一聲：“我是他們的導師。論文都是在我指導下完成的，其中大部分內(nèi)容由我親口講敘，然后他們抄錄，既然這樣，署我本人的名字在前，他們的名字在后，又有何不可？”

“《九十年代青年的心理現(xiàn)狀分析》和《教育體制改革方案之我見》那是你寫地嗎？做人要有自知之明，別逼我把什么事都抖出來。”廖學兵前幾年在朱雀街酒吧廝混，碰到一個失意地青年大學生。兩人一見投機，無話不談，那大學生還把自己的論文拿給他過目，正是上面提過的兩篇文章，后來老廖鼓勵他好好讀書，最好讀個博士出來光宗耀祖，青年表示一定努力。去年兩篇文章在中海內(nèi)部教育期刊上發(fā)表。名字卻是羅敏，老廖知道其中一定有貓膩。

羅敏心中驚疑，天下沒有不透風的墻，以為他已經(jīng)掌握確實證據(jù)。頓時不敢再說，一揮袖子，道：“我不屑跟你辯這種無根無據(jù)的是非。”

廖學兵馬上將戰(zhàn)火燒到青春小說作家的頭上：“看什么看？就是你！寫的什么狗屁小說，形同垃圾，《青春祭奠》？可惜糟蹋了一個好書名，全是暴力和。詞語空泛，情節(jié)空洞無力，盡是一些可笑的傷春悲秋，無病呻吟，居然還有人追捧，有何意義？有何價值？狗娘養(yǎng)的，你又和狄子車那個騙子一樣，不知毒害了多少青少年地心靈。成天叫囂當前學生素質(zhì)低下，他們年紀尚幼。自制力與認知力不足，看了敗類寫的書，能不被受到腐蝕嗎？還取個‘阿浮’的筆名，我操，你怎么不死快點？聽說你最近的新作《夢中芙蓉》也在熱賣當中，我看過幾個字，里面寫一個愛上芙蓉仙子的少年？都是他媽的狗屎，完全是一個人渣的精神病囈語，出版這種書，浪費國家資源，我看你早點趕去大西北開荒種樹，借此贖罪，否則過得十幾二十年下地獄浸油鍋。”

“你……你敢說我地書是垃圾？”阿浮的頭皮發(fā)麻，感覺頭發(fā)好像就要豎了起來，憤怒無比。自幼成名到現(xiàn)在，雖然不少思想正統(tǒng)古板的衛(wèi)道士提出看法，但從未有一人像他那般直接，仿佛潑婦罵街，卻字字辛辣，句句切中要害，好比一個痛責貪官污吏的斗士，神威凜凜，令人無從反駁。

歐陽麗芳小聲說：“其實我覺得《夢中芙蓉》蠻好看地了……”

——阿浮立即臉有得色。

廖學兵馬上痛心疾首地說：“看到?jīng)]有，這個女同學是我們班學習成績最不好的學生了，整天只知道吃喝玩樂、化妝打扮、談戀愛寫情書、作弄老師、曠課遲到，違反紀律。歐陽麗芳，為什么？從前你那么聽話，成績那么好，還孝敬父母尊長，團結同學，為什么會變成這樣？”

眾專家看到歐陽麗芳濃妝艷抹的臉面，嘴唇紅艷、眼影亮彩，假睫毛，臉蛋如同剛刷過石灰的墻壁，頭發(fā)染成

金黃，指甲涂得烏黑發(fā)亮、衣著暴露，成熟得不像中學生，倒跟風塵女子差不多，都有七八成相信老廖的話。