那就好。

與此同時,顧家老宅的二樓書房。

一個穿著灰色襯衣的老年男子正坐在藤椅上看書,陽光照落在他的眼鏡片上閃爍出熠熠光芒。

書房門被打開,一名穿著清雅旗袍的中年女子走了進來,正是顧母。

爸,聽說你有事找我,是有什么事情嗎?

來啦?坐下吧。

好。顧母老老實實就坐下,同時心里感到不解,平日顧老爺子很少尋找她。

顧母也懂得察觀色,她能看出顧老爺子心思沉重,似乎要與她商量什么了不得的大事。當下顧母表現得很老實,雙手放在膝蓋上,腰板如同木頭筆直。

顧老爺子看著顧母這個模樣,微微一笑：放心啦,其實我找你就是想聊聊兩個曾孫的事。

是樂樂、程程嗎?

今天上午你和宴兒發生的事我都知道了,關于這件事我認為宴兒夫婦是沒錯的。

上午顧承宴來到顧家老宅與顧母爭吵了一番,圍繞的是季程程、季樂樂的教育問題。

顧母聽信了秦沐雪的說辭,既然兩個孩子這么聰明,如果接受了顧家的精英教育必然是更加出色。

奈何顧承宴的觀念發生了改變,他承認顧家在培養人有一套,只是這是犧牲了孩子的幸福作為代價。

顧承宴走過的路不希望自己的兩個孩子也走一趟,于是他據理力爭,希望孩子童年時代可以過得開心,勞逸結合。

觀念的不同引發了爭吵,雖然顧母已經答應了不干預兩個孫子的教育問題,但她心里仍有怨念。

顧老爺子已經退休了很長時間,不管是顧氏集團還是顧家內務的事,他幾乎都不管。

但在兩個曾孫的問題上,顧老爺子也有自己的想法。

他微微沉思,緊接著才說道：季挽瀾是一個特別的人,兩個孩子一直都跟著她生活,貿貿然把兩個孩子接過來非但培養不了孩子,還會讓兩個孩子受到打擊,不利于他們的教育。

爸。你這不就是在幫著季挽瀾說話嗎?

我沒有幫著任何人說法,我只是在客觀描述問題。

孔子也講究因材施教,顧家是名門世家,其教育模式自然不能一成不變。

顧老爺子接觸過那兩個孩子,活潑可愛、聰明伶俐,這和小時候的顧承宴完全不同。如果把兩個孩子帶到顧家老宅這里接受教育,往后兩個孩子還能不能如此天真爛漫?

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