“琦琦，這個怎么讀？”江綰在拼音本上指了指。
琦琦很有自信地說道：“b!”
糯糯看了一眼，“你錯了！這是p啦！”
琦琦神色肯定，“你才錯了！爸爸教的！我記得！這個就是b!”
糯糯搖頭，“不是！是p!”
兩個崽崽吵了起來！
江綰：“......”可是這個是d啊!
眼神無意識地看到了桌角......
書桌兩個桌角沒了。
旁邊垃圾桶里有被捏碎的桌角，和被捏成球的鐵文具盒......
“這個是......”
琦琦搶先道：“爸爸給我們表演的！爸爸特別厲害！”
糯糯嘟嘴，“爸爸不是好孩子！不愛惜東西！好浪費哦！”
江綰：“......”
糯糯很認真地說道：“媽媽！你要批評爸爸哦，爸爸這么做是不對的，老師說了，我們要做節儉的小孩子！”
琦琦急了，“不要批評爸爸！爸爸超級厲害！”
江綰：“糯糯說得對，老師說得也對，我會提醒爸爸下次不要這么做，要做一個節儉的好同志。”
“不過琦琦說得也對，爸爸就是超級厲害！”
讓江綰欣慰的是，雖然拼音一個沒認正確，但他們學習態度是好的，拼音寫得十分端正，能看出來是用心努力地寫了。
有這樣的學習態度，江綰就不介意他們的學習天賦究竟如何。
再不濟，多找找崽崽的優勢和特長，也未必非要在讀書上面死磕。