她這么一吼,教室倒是稍微安靜了一些。
數(shù)學(xué)老師拿著粉筆,開始在黑板上抄例題,然后邊講邊寫解題步驟。
下面的學(xué)生跟聽天書似的,沒堅(jiān)持五分鐘,注意力就渙散了,又各自干各自的去了。
只有少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真聽課。
徐夏和同桌就是其中之一。
一節(jié)課下了,同桌對著桌上的草稿紙抓耳撓腮,紙上是她剛剛從黑板上抄下來的題目。
剛才在課上就沒聽懂,想著下課了正好研究一下,結(jié)果研究半天,還是一竅不通,跟看天書似的,瞬間一種無力感爬上心頭。
真不怪她,有心學(xué)習(xí),奈何實(shí)在聽不懂。
其實(shí)班上大部分同學(xué)跟她的想法一樣,高一高二懶散慣了,想著反正高考都取消了,混到高中畢業(yè)就行,哪知道高考突然恢復(fù)了,但是之前落下太多課程,現(xiàn)在想學(xué)也心有余而力不足。
徐夏見同桌女生一臉愁容,忍不住道:“你是這道題沒聽懂嗎?”
“對,跟聽天書似的”,同桌無奈道,剛才看徐夏上課特別認(rèn)真,好奇問,“溫同學(xué),你能聽懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的東西嗎?
徐夏點(diǎn)點(diǎn)頭。
畢竟她后世是從江蘇省卷出來的985大學(xué)生。
小學(xué)就開始學(xué)奧數(shù),初中高中參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,就為了高考加分,后來到大學(xué),985的學(xué)生更卷,她被逼得也跟著卷,大學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課基本都逼近滿分,解七十年代的數(shù)學(xué)題就跟玩兒似的。
“你是哪里沒有聽懂?”徐夏拿起筆,指了指草稿紙上的解題步驟。
同桌撓撓頭:“都不明白,怎么就能根據(jù)這兩個條件推出這個步驟,還有……”
同桌把自己的困惑都說了一遍。
徐夏很快知道問題在哪里,她把這道題涉及的幾個數(shù)學(xué)公式先給同桌復(fù)習(xí)講解了一遍,然后再回到題目上,教對方怎么用這幾個公式去解。
同桌一下茅塞頓開,興奮地拍著桌子:“我明白了!我聽懂了!”