她這么一吼，教室倒是稍微安靜了一些。

數(shù)學(xué)老師拿著粉筆，開始在黑板上抄例題，然后邊講邊寫解題步驟。

下面的學(xué)生跟聽天書似的，沒堅(jiān)持五分鐘，注意力就渙散了，又各自干各自的去了。

只有少數(shù)幾個學(xué)生在認(rèn)真聽課。

徐夏和同桌就是其中之一。

一節(jié)課下了，同桌對著桌上的草稿紙抓耳撓腮，紙上是她剛剛從黑板上抄下來的題目。

剛才在課上就沒聽懂，想著下課了正好研究一下，結(jié)果研究半天，還是一竅不通，跟看天書似的，瞬間一種無力感爬上心頭。

真不怪她，有心學(xué)習(xí)，奈何實(shí)在聽不懂。

其實(shí)班上大部分同學(xué)跟她的想法一樣，高一高二懶散慣了，想著反正高考都取消了，混到高中畢業(yè)就行，哪知道高考突然恢復(fù)了，但是之前落下太多課程，現(xiàn)在想學(xué)也心有余而力不足。

徐夏見同桌女生一臉愁容，忍不住道：“你是這道題沒聽懂嗎？”

“對，跟聽天書似的”，同桌無奈道，剛才看徐夏上課特別認(rèn)真，好奇問，“溫同學(xué)，你能聽懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的東西嗎？

徐夏點(diǎn)點(diǎn)頭。

畢竟她后世是從江蘇省卷出來的985大學(xué)生。

小學(xué)就開始學(xué)奧數(shù)，初中高中參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，就為了高考加分，后來到大學(xué)，985的學(xué)生更卷，她被逼得也跟著卷，大學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課基本都逼近滿分，解七十年代的數(shù)學(xué)題就跟玩兒似的。

“你是哪里沒有聽懂？”徐夏拿起筆，指了指草稿紙上的解題步驟。

同桌撓撓頭：“都不明白，怎么就能根據(jù)這兩個條件推出這個步驟，還有……”

同桌把自己的困惑都說了一遍。

徐夏很快知道問題在哪里，她把這道題涉及的幾個數(shù)學(xué)公式先給同桌復(fù)習(xí)講解了一遍，然后再回到題目上，教對方怎么用這幾個公式去解。

同桌一下茅塞頓開，興奮地拍著桌子：“我明白了！我聽懂了！”