所以聽(tīng)何皎皎提到學(xué)校的事，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這確實(shí)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題了，不可能再讓兒子重復(fù)自己這輩子的路......

“他不會(huì)英語(yǔ)，”

陳縱告訴他們，說(shuō)這孩子可能是被綁匪那邊的人扔到了柬埔寨的某個(gè)鄉(xiāng)下人家養(yǎng)了幾年，現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)柬埔寨語(yǔ)，還是當(dāng)?shù)啬欠N土話，連他自己都聽(tīng)不太明白。

一番討論后，何皎皎提議先把孩子送到一個(gè)英文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)一年英文，等他能用基本的英文進(jìn)行溝通后，再進(jìn)入國(guó)際學(xué)校接受基礎(chǔ)教育。如果決定了要長(zhǎng)期留在中國(guó)，也可以再請(qǐng)個(gè)中文的私教長(zhǎng)期在家一對(duì)一教學(xué)。

“學(xué)校的事，先放一邊，”陳縱說(shuō)到，“他現(xiàn)在的狀態(tài)還不適合接觸太多人，等我把他的性格調(diào)整好了再做打算”

曲東黎也贊同陳縱的意見(jiàn)，隨后又讓管家給安排了兩名保鏢外加一名保姆去陳縱家里，負(fù)責(zé)保護(hù)孩子的安全和生活起居。

面對(duì)曲東黎這些貼心的安排，陳縱內(nèi)心深處感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加，當(dāng)面也說(shuō)不出什么漂亮話來(lái)表達(dá)自己的心情，只是默然的接受著他所有的安排，看向他的眼神里，也充滿了某種說(shuō)不清道不明的虔誠(chéng)和臣服......

“累了一天，你先帶小孩回去洗個(gè)澡，好好睡一覺(jué)?！鼻鷸|黎說(shuō)完這些，隨即又讓保鏢和保姆跟著一同過(guò)去。

“謝謝?！标惪v頓了頓，對(duì)他說(shuō)到，“你把明天的工作安排發(fā)給我?！?

“最近一個(gè)月不要跟我提工作的事，”曲東黎冷聲命令到，“先回去養(yǎng)傷帶娃，等身體完全康復(fù)了再說(shuō)！”

陳縱沒(méi)再說(shuō)什么，拽著孩子胳膊就要往門(mén)外走去。

但他剛走到門(mén)口時(shí)，曲東黎又想起一件事，喊住他，讓他等幾分鐘，然后自己上了二樓去，從書(shū)房里提出上次被他還回來(lái)的那個(gè)‘紙袋子’......