萬鴻生看著臺下黑壓壓的人頭，深深的呼吸了幾口，近三個月的足不出戶，讓他終于摸到了，關于什么是微積分學的邊緣。

根據崇禎和科學院院士們的總結，為了解決物理和數學中的四大類問題，必須要專門設立一門學科去研究。

第一類是研究運動時的即時速度問題；第二類是求曲線的切線問題；第三類是求函數的最大值和最小值問題。第四類是求曲線長、曲線圍成的面積、曲面圍成的體積、物體的重心、一個體積相當大的物體作用于另一物體上的引力等問題。

萬鴻生今天講述的，是關于求切線、求極大值和極小值以及定積分方法。他還初步提出了：兩個未知量決定的—個方程式，對應著一條軌跡，可以描繪出一條直線或曲線。

雖然蘇長青已經把大部分的知識還給了老師，但是也聽明白了，萬鴻生只差一步就能踏入微積分學的大門了，而他后面提出的這個結論，正是解析幾何的基本原理。

萬鴻生講述的內容過于艱深，臺下大部分人都聽的一頭霧水，甚至幾個教授數學的教授也聽的似懂非懂。

一個大家都聽不懂的數學理論，自然就不能得到如前面那些人發表完后的熱烈掌聲了。

幾乎所有人都在交頭接耳，互相詢問著有沒有人聽懂，臺上的人剛剛講述了什么內容。

看著下面詭異的反應，萬鴻生捏著稿子的手，開始不停的冒出了汗水，他現在的緊張程度甚至超過了，之前聽取會試金榜的時候。

如果他今天發表的研究不能得到學校的認可，即便是王德進也無法再繼續聘用他作為自己的助手了。

萬鴻生正感覺有些絕望的時候，突然一陣清脆的掌聲從他左側傳了過來。他頓時轉頭望去，看清臺下給自己鼓掌的人后，他的眼睛都快瞪出來了。

“陛下。”他下意識的喊了出來，不過由于過于緊張的緣故，他的聲音并不大，還有些失真。臺下的眾人并沒有聽清他在說什么，不過其他方向上的人員同樣往崇禎這邊看了過來。

坐在前排的不少老師都認出了，起身帶頭鼓掌的正是大明皇帝本人。他們頓時不再糾結于，到底萬鴻生發表的理論是否正確，同樣起身跟著鼓起了掌。

有了這些老師的帶頭，很快禮堂內外的人群都鼓起了掌，雷鳴般的掌聲，頓時淹沒了臺上想要說些什么的萬鴻生。

當眾人起身鼓掌之時，覺得已經聽完了自己想要聽的論文的朱由檢，便悄悄轉身離開了禮堂。

當他走出了禮堂，踏入了向著后院的林蔭小道之后，金尼閣等幾位傳教士也跟了出來。朱由檢向王承恩吩咐了一聲，便向著金尼閣幾人微笑著打了聲招呼。

金尼閣趕緊快走了幾步，跟在了崇禎身后半個身位，他躬下身子，微笑著說道：“陛下剛剛的舉止要是傳了出去，恐怕又要有人說我們這所大學太沒有規矩了。”

朱由檢笑了笑說道：“大學里的規矩，就應該是學校里只有老師和學生之分，沒有其他身份的存在。”

“陛下說的真是極妙，不過即便是老師和學生，也還是有皇帝和臣民之間的區分。作為皇帝陛下的您，無論在什么地方都應當是被人尊敬的。”金尼閣毫不猶豫的恭維著崇禎。

“我可不這么認為，在這知識的殿堂之內，如果說真的有什么值得尊敬的對象，那么就應該是一名學者。比一名學者更值得尊敬的對象，那就是兩名學者。

好吧，金神父。如果你有什么話對我說，不妨直好了，不必如此拐彎抹角的。”朱由檢轉過身來，微笑著同金尼閣說了一句。

金尼閣頗不自然的笑了笑說道：“是這樣的陛下，鄧玉涵神父跟隨醫學院的一只醫療隊前往了大同，據說那里將會發生一場同韃靼人的戰爭。

據鄧玉涵神父寄回來的書信說，草原上的韃靼人正在發生一場內亂，大批的韃靼人被趕出了自己的家園。

雖然陛下仁慈的接納了他們進入關內，給予了這些可憐的韃靼人以庇護。但是除了物質上的幫助之外，他們更需要天主仁慈的撫慰。

所以，我懇請陛下能夠同意，允許我們耶穌會派出一只隊伍，前往大同協助鄧神父，幫助那些迷失了方向的主的羔羊。”

對于金尼閣的請求，朱由檢頓時感覺有些為難，他沉默了片刻才說道：“耶穌會的神父們近一年來為大明作出的貢獻，朕都記得。

不過讓耶穌會派人前往大同對那些蒙古人傳教，這個事讓朕頗為為難。那些蒙古部族一向信奉**，如果你們貿然對他們進行傳教活動，激起了這些蒙古人對大明的反感，你覺得朕今后應當如何對待你們呢？”