“…一件鎧甲重40斤，武器和其他零碎的東西大約重15斤。一個(gè)士兵作戰(zhàn)時(shí)的口糧，一天大約為2斤，10天就是20斤。也就是說(shuō)每個(gè)士兵背負(fù)的重量是75斤。
京城到遵化300多里，如果徒步前往，每天就要行走60里以上。背著70多斤的東西，連續(xù)急行軍5天，這樣的士兵到了戰(zhàn)場(chǎng)還有力氣作戰(zhàn)嗎？朕是讓你去解圍的，不是讓你帶著朕的士兵去送死的。
薊門(mén)居于京城和遵化中間，略靠近遵化。建奴主力大部分為騎兵，從遵化到薊門(mén)不過(guò)是兩日行程。你怎么能肯定，在你抵達(dá)薊門(mén)之前，建奴沒(méi)有越過(guò)薊門(mén)？
如果你是一名士兵，自然不需要考慮這些，只需要平時(shí)聽(tīng)從指揮，上了戰(zhàn)場(chǎng)奮勇殺敵就是了。
但是作為一名軍官，如果你既不知道自己的士兵上戰(zhàn)場(chǎng)之前還有沒(méi)有力氣打仗；也不知道敵軍的行動(dòng)是受什么限制，他們的運(yùn)動(dòng)極限在那里。
老實(shí)說(shuō)，朕以為你不適合當(dāng)一名指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)的軍官…”朱由檢毫不留情的對(duì)著這名軍校的學(xué)員批評(píng)道。
雖然看起來(lái)朱由檢的年歲更小，但是下方的軍校學(xué)員們卻覺(jué)得，皇帝的談之中毫無(wú)稚氣。
被崇禎駁斥的滿(mǎn)面通紅的方玉成，終于不敢再出聲反對(duì)皇帝的考試方式。他在軍校教官的呵斥下，灰頭土臉的坐了回去。
朱由檢看著臺(tái)階下方院子內(nèi)就坐的軍校學(xué)員們，雖然不敢再發(fā)出議論聲，但臉上依然還是一副不怎么服氣的樣子。
朱由檢思考了一下，便說(shuō)道：“這樣吧，朕給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，朕問(wèn)你們一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的問(wèn)題，只要你們能答的上來(lái)，朕就免去了你們文字考試，準(zhǔn)許你們考較騎射功夫。”
原本心中不滿(mǎn)的學(xué)員們，特別是來(lái)自遼東邊軍的學(xué)員們，頓時(shí)都豎起了耳朵，想要在崇禎面前表現(xiàn)一番，證明就算不學(xué)習(xí)這些文字功夫，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上也是游刃有余的。
朱由檢理了理自己的思路后說(shuō)道：“大家都知道，寧遠(yuǎn)大戰(zhàn)中擊退建奴，紅衣大炮是立下了很大功勞的。朕現(xiàn)在就問(wèn)各位一個(gè)，關(guān)于紅衣大炮的問(wèn)題。
紅衣大炮長(zhǎng)九尺許，炮口直徑約3寸半，最大射程3里，有效射程0.9里，彈、藥分別為18斤重。
我們假設(shè)大炮在水平位置發(fā)射彈藥的射程為1里，炮口抬高或是降低一寸，射程則增加或是減少0.1里。炮口上下活動(dòng)不能超過(guò)6寸。
裝藥量減少0.5斤，射程減少0.1里，裝藥量不得少于12公斤。發(fā)射完畢，重新裝填彈藥需要花費(fèi)1分半鐘。
敵軍騎兵從5里外向我軍進(jìn)行突襲，前面三里采用速步，即每分鐘0.4里的速度；中間一里地采用跑步，即每分鐘0.6里的速度；最后一里采用襲步，即每分鐘1里的速度。
現(xiàn)在朕要問(wèn)的是，在敵軍騎兵發(fā)起沖擊的過(guò)程中，我方可以開(kāi)幾炮？第一炮仰角為多少攔截效果最佳？”
皇帝出的這個(gè)題目頓時(shí)讓下面這些學(xué)員們的心涼了半截，這顯然還是一道考驗(yàn)文化的題目，只不過(guò)套上了所謂戰(zhàn)場(chǎng)的外套而已。
但是這些學(xué)員們卻無(wú)法對(duì)此進(jìn)行抗議，因?yàn)檫@題目切切實(shí)實(shí)同作戰(zhàn)聯(lián)系的非常的緊密。就算是遼東來(lái)的幾名軍官學(xué)員，他們也同樣承認(rèn)，要想同建奴作戰(zhàn)，就必須依靠紅衣大炮的力量。
既然要使用大炮對(duì)付敵人，那么如何用大炮射擊顯然就是軍官們應(yīng)該掌握的技能。但是很顯然，這些剛剛才進(jìn)入掃盲階段尾聲的學(xué)員們，還是沒(méi)有辦法掌握，這道必須使用方程式進(jìn)行計(jì)算的數(shù)學(xué)題目。
事實(shí)上，軍校教官中，除了孫元化等幾位教授幾何、數(shù)學(xué)的教官外，大多數(shù)教官對(duì)于皇帝的問(wèn)題同樣有些不知所措。
原本還有些不服氣的學(xué)員們，終于都低下了頭，不敢同皇帝的視線接觸。
等待了半天也得不到學(xué)員的回應(yīng)，一旁的孫承宗不得不出聲解圍道：“既然大家都回答不出陛下的問(wèn)題，那么接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行考試吧。考試期間不許喧嘩，不許交頭接耳…”
朱由檢出的這張考卷，他覺(jué)得也就是后世小學(xué)畢業(yè)的水準(zhǔn)，大部分都是數(shù)學(xué)題，還有幾道簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)題目。
但是顯然他忘記了一件事，隨著科技的不斷進(jìn)步，小學(xué)知識(shí)的水準(zhǔn)是不斷上升的。共和國(guó)時(shí)代的小學(xué)畢業(yè)水準(zhǔn)，已經(jīng)相當(dāng)于民國(guó)的中學(xué)水準(zhǔn)，滿(mǎn)清時(shí)代的大學(xué)預(yù)科生的水準(zhǔn)了。
對(duì)于經(jīng)歷過(guò)所謂填鴨式教育的蘇長(zhǎng)青來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為這份卷子應(yīng)該會(huì)讓大部分學(xué)員都能合格的程度。但是事實(shí)上，能夠答完試卷80%內(nèi)容的學(xué)員還不到十分之一。
這也導(dǎo)致了，學(xué)員們考試考了一個(gè)時(shí)辰，教官們批卷子也不過(guò)同樣用了一個(gè)時(shí)辰。
900多名學(xué)員中，考了60分的還不到60人，達(dá)到80分之上的大約也就10多人。