有孩子注意到了白墨，他立馬喜上眉梢的招手，“白墨老師！”

溫旎聞聲而望。

白墨今天穿了一件黑色的襯衫，領(lǐng)口處的兩顆扣子沒(méi)系，袖口卷到小臂處。

他剛好站在陽(yáng)光下，單手插兜，另外一只手拿著幾本書(shū)，金絲邊眼鏡下，他那雙黑眸晦暗不明。

不過(guò)，他的嘴角卻掠出深深的笑。

下一秒，溫旎跟前的這些孩子一窩蜂的涌現(xiàn)白墨。

“白墨老師，她說(shuō)那個(gè)字不念招！白墨老師，這個(gè)字你上次不是告訴過(guò)我們，是招手的招嗎？”

“白墨老師，我們只認(rèn)你！”

“白墨老師，我們不認(rèn)識(shí)她，她是誰(shuí)！”

......

七嘴八舌的聲音響起。

甚至還有幾個(gè)孩子對(duì)溫旎目露兇光。

突然，其中一個(gè)小男孩抓起一塊石頭就向溫旎砸過(guò)去。

溫旎敏銳的避開(kāi)，但同時(shí)，白墨卻沖了過(guò)來(lái)。

石頭不偏不倚的砸中白墨的大腿處。

白墨臉色陡然嚴(yán)肅：“阿山，我平時(shí)怎么教你的？”

被喚作“阿山”的小男孩，他低著頭，“白墨老師，你平時(shí)教我們要對(duì)人友善，不要用蠻力去解決問(wèn)題。”

白墨不僅在這里教這些孩子，甚至還對(duì)當(dāng)?shù)氐木用駛魃斫獭?

不然，溫旎和小倉(cāng)不可能進(jìn)來(lái)村子。

最最主要的原因，還是因?yàn)樾}(cāng)是夷族人。

現(xiàn)在。